一览福州长乐区学大教育初高衔接班

一览福州长乐区学大教育初高衔接班-学大新高一辅导班

学大教育师资团队由教育咨询师、心理专家、学习管理师、一线教师、重点学校特高级教师与把关专家组成，经过多年地发展和沉淀，学校已经形成了严格的教师选拔标准：毕业于重点师范类大学、有多年丰富的中、高考班教学经验、在各自专业领域有所建树、有独特的教学辅导方法、讲课生动形象使学生记忆深刻等等，这些条件缺一不可地为的名师体系严格把关。

在学大教育学生可根据自己的学科要求选择合适的教师指导，每学科选择一名专业教师，由专业教师为其制订详细的学习辅导计划，充分合理安排学生各科学习时间，正值新课改政策实行之时，学校教师团队更新换代，聚集有新课改经验的一线在职教师、能洞悉新课改政策下考试辅导方向的高级教师，学校组织教师教研团队，进行教师培训，竭力打造课外辅导培训领域“新课改专攻教师团队”，结合学校教学，拓展课外培训方向，学校努力掌握第一手考试资讯，为学生考试冲刺保驾护航。

学大教育的多位高中授课老师们也都会是很有经验的指导老师，这里的多数高中辅导老师们为大家打造的高中学习计划十分的贴合孩子们，当然在为孩子们进行十分专业的指导和教学时，也是会更加关注孩子们的多个学习角度，来从多个角度的详细分析中，让孩子们收获到更加适合自己选择的科目呢。

福州长乐区学大教育高中文化课全科辅导班打造权威辅导团队

严格筛选,细致培训,造就学大师资团队,注重学科成绩提升,更注重学生素质的全面发展

1、90%名校背景

大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上学历，学大名师不少毕业于清华、北大、北师大等名牌大学。

2、5%面试选拨率

通过面试、笔试多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，5%的录取率造就学大雄厚的师资团队。

3、完善的培训体系

岗前集中培训，专家传授辅导经验，实行2小考1大考在淘汰中打造专业师资

4、一线工作经验

一线教学经验，大部分老师曾有在校职教经验，大部分名师从事过中高考命题研究

5、*选择老师

学生可根据自身要求*选择老师，对老师不满意可无条件更换

6、灵活的授课时间

根据学生时间，随时预约上课时间

整个高三需思考解决问题！

　　暑期是新高三生打造“个人绝对优势”的黄金时期，每个新高三生都不会错过这一时机。

　　除了投入学习以外，对整个“高三”做一个全面调查有一个清晰认识，是非常必要的。小编整理了一些内容分享给大家，以供参考。

　　一：高三学生要具备哪方面的能力

　　1、知识掌握能力：

　　会读书，能将知识点形成知识体系；会整理，能将纷繁复杂的知识简化；会思考，能透过现象抓本质。

　　2、题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题；会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理；会考试，能了解把握标准化考试的命题原则。

　　整个高三的考试都是为高考而做的练习，已经不再是阶段性知识点的考察，也不是简单的知识掌握程度的考察，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。

　　二：整个高三需思考解决的问题

　　1、如何做好全年学习计划？如何落实每个计划？如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天？如何把控自己的复习进度？

　　2、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系？

　　3、每个学科的学习方法？

　　4、如何高效听课？

　　5、如何高效作业？

　　6、如何选题做题？

　　7、如何调整自己的情绪？

　　8、有哪些考试技巧！

　　最后，看一下暑假要做的准备工作 ，可以从四方面入手：

　　1、补状态。好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态，尽快进入高三复习状态。

　　2、补知识。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识（比如语文课程）如果缺少一环，相对好办；而塔基式知识（外语、数学等）如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。暑假期间，拿出一两门功课重点复习，有偏科的补一下弱科都是不错的选择。

　　3、补能力。借这个假期分析思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。

　　4、补方法。不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。学生利用这个假期对学科特性、整个高三复习阶段的特点做一个整理，并反思一下自身的优劣势，早点找到适合自己的学习方法和复习节奏。

　　好了，相信所有“新高三生”已经做好准备，迎接挑战了！我们也会一直伴你走过高考！