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一对一的教学给我们的学生们带去的教学是比较完整的，一对一一般在教学的课程中会给我们的孩子们很多的自我表述的机会，学员们可以将自己的学习问题和学习过程中面临的各种学习障碍都表达出来，老师也会进行一个系统的复杂的评估。在进行了评估之后我们的学生们就会得到专门的教学辅导。
其实对于高中的知识，大多数也都是万变不离其宗，整体上的思路要理清，这个时候广州学大一对一的老师会很详细的给学员进行教学，帮助学员进行解题思路的梳理，学员可以对知识也可以有很详细的掌握，经过专业老师的指导，也能明确面对题目的时候应该如何梳理。
开班形式：滚动式开班
学员评价：
一.全日制管理可住校可走读
学校采用全日制的管理制度,合理规划学生的日常作息和学习任务，解决高三艺术生和复读生复习时间短、学习效率低的问题,学生既能获得舒适的食宿环境,也可以选择走读。
二.小班授课个性化1对1
结合不同层次学生的基础,设计不同的教学方法和课程进度，10-20人精品小班授课，个性化1对1辅导,让老师能够对学生的情况进行全面的了解，给出专属提分方案。
三.日清周结查漏补缺
每天落实当天的学习任务,每周进行系统整理,形成知识体系,发现问题马上攻克,及时查漏补缺,不留知识漏洞,让学生的学习状态良性循环，提高学习效率。
四.一线带队全程陪伴
集结一线教学团队,对高考重难点准确把握,让学生科学提分,还有班主任全程陪伴,关注学生的心理健康和习惯养成，助教进行晚自习辅导,及时答疑解惑。
1.高考前语文冲刺阶段考生要进行一次关于语文知识、能力、素养及其对应考查点的盘点与自测，列好清单，全面评估，做到心中有数，应考有招。根据记忆的即时性来看，名句默写已进入最佳复习阶段，要抓好黄金时期，强化相关训练。
2.高中数学学习要学会制定学习计划制定学习计划，如果到了高三，数学基础差的同学只有一年的时间来弥补。所以你要明白这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。经过一年的努力你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。
3.体会分析问题的思路和解决问题的思想方法女孩们只要坚持下去，就一定能举一反三，提高数学思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示，作好笔记，笔记不是记录，而是将上述听课中的要点、思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。例习题的解答过程留在课后去完成，没记的地方留点空余的地方，以备自己的感悟.
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